Para elaborar los Trabajos de Fin de Máster, los estudiantes pueden proponer sus temáticas de interés así como sumarse a proyectos en curso.

Las principales líneas de investigación del Máster en Políticas Sociales y Acción Comunitaria son las siguientes:

 

A) TEMÁTICAS GENERALES

Participación ciudadana / Políticas públicas

Servicios sociales / Derecho

Asociacionismo / Acción comunitaria

Movimientos sociales

Innovación social / Innovación social en los cuidados (0-3 años)

Economía social y solidaria

Emprendimiento

Tercer sector

Trabajo no estándar y precariedad laboral / Nuevos riesgos sociales

Género / Feminismos / Violencias machistas

Relaciones de género (ta. feminista, ta. crítica marxista y decolonial)/ economía feminista, economía de los cuidados, gente mayor

Cárcel y reinserción social

Estudios urbanos, derecho a la ciudad, autoorganización y mov. sociales

Comunes / Gestión Comunitaria

Migración

Vivienda

Huertos comunitarios

Soberanía alimentaria / Políticas alimentarias y género

Agroecología

Historia social / Identidades sociales

Medios de comunicación / comunicación comunitaria

Análisis, Gestión y Evaluación de políticas públicas, con enfoque ciudadano / Análisis de procesos grupales, organizacionales, institucionales y de acción comunitaria / Análisis de mecanismos de participación e incidencia política, sociedad civil, relaciones de gobernanza, etc.

 

B) ESPECIALIZACIÓN EN MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

En este caso, el foco está en la aplicación de los métodos, siempre en áreas de conocimiento propias del Máster

 

Investigación participativa / Análisis de redes sociales y de datos

Metodologías cualitativas

 

C) VINCULACIÓN DE TFM’S A PROYECTOS EN CURSO

Estos proyectos varían cada edición del Máster, las temáticas actuales son:

 

Personas mayores en situación de dependencia

Desigualdades en los recursos municipales y su relación con las dinámicas de segregación residencial

Comunnes urbanos

Acción comunitaria en Barcelona

Proyectos con el foco en Nou Barris

Proyectos de educomunicación