CURSO 2019-2020
BALLART LLADÓS, Clara (2020). Una redefinición de las políticas culturales de ciudad: Creadores EN RESiDENCiA en el marco de las "nuevas proximidades". (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
BÁRBARA SIRERA, Marzo (2020). Las mujeres jóvenes con niños a cargo en situación de vulnerabilidad social en Santa Coloma de Gramenet. Diagnóstico de necesidades, carencias y propuestas de intervención social. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
-APORTES DE LA MENTORÍA EN LOS PROCESOS DE ACULTURACIÓN DE LAS PERSONAS SOLICITANTES DE ASILO
DE LA HABA, Emma (2020). Aportes de la mentoría en los procesos de aculturación de las personas solicitantes de asilo. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
ILLANES PARRAGUEZ, Constanza (2020). Incidencia política de organizaciones de la sociedad civil. Una mirada desde organizaciones de la sociedad civil que abordan la problemática habitacional en Barcelona. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
PIEDRA JAUREGUI, JAIME DAVID (2020). Acción comunitaria y política para la defensa y gestión de un ecosistema frágil en situación de riesgo. El caso de las lomas de Villa María del Triunfo en Lima – Perú. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
ROMERO REYES, Cristina (2020). Las iniciativas solidarias en el contexto de la Covidien-19 en Barcelona. Análisis de la capacidad de respuesta de la comunidad migrada. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
CURSO 2018-2019
LOYOLA, Paulina (2019). ¿Son las radios asociativas una herramienta de transformación social? Aproximación al tema desde la experiencia actual en Nou Barris y Horta (Barcelona). (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
– ESTUDIO DE CASO DEL OBSERVATORIO DEL AGUA DE TERRASSA
LUCCHETTI, Hug (2019). Estudio de caso del Observatorio del agua de Terrassa. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
MONTES, Sonia (2019). Reflexiones en torno a la acción comunitaria y su sostenibilidad a largo plazo. El caso de Trinitat Nova en Barcelona. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
–Access. DESIGUALDADES DE PARTICIPACIÓN EN LA ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA
REGUÉ ROCASPANA, Anna (2019). Access. Desigualdades de participación en la economía social y solidaria. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
SARAGOSSÀ, Laia(2019). Las prácticas populares de innovación social y su incidencia en la política institucional: la perspectiva de los movimientos sociales de Valencia. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
Sartori, Sophia (2019). Inseguridad alimentaria y exclusión social en el Área Metropolitana de Barcelona: una mirada cuantitativa. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
–ACCIÓN COMUNITARIA DESDE PROYECTOS EDUCATIVOS. EL CASO DE LAS ESCUELAS COMUNITARIAS EN BARCELONA
TORRES BRAVO, Miguel (2019). Acción comunitaria desde proyectos educativos. El caso de las escuelas comunitarias en Barcelona. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
CURSO 2017-2018
CELI MEDINA, Patricia (2019). El rol de los espacios comunitarios de cuidado de personas mayores en la democratización de los cuidados en la cuidad de Barcelona. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
DOMÍNGUEZ SANZ, Jesús (2019). La influencia de los nuevos actores sociales en las redes de atención a la infancia en los barrios de San Pablo y La Magdalena. El caso de programa Caixa Proinfancia. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
Jorratt AGUIRRE, Paloma (2019). Mecanismos de participación deliberativa en el gobierno local: el caso del Consejo Cuidadano del distrito de Nou Barris. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
TRONCOSO DEL RÍO, Raúl (2019). Coproducción y capacidades cívicas en las políticas de regeneración urbana: el caso del Plan de Barrios de Barcelona. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com
CURSO 2016-2017
CANET y Capeta, Enrique (2.017). Sin Comunicación no hay Empoderamiento ni Acción Comunitaria. El impulso de la Relación al Proyecto Vínculos del Casal. (Trabajo de fin de Master en Políticas Sociales y Acción Comunitaria). UAB-UdG-UdL-Uvic. Barcelona. Extraído de Escuela del IGOP http://escoladeligop.com