PROYECTO DE INVESTIGACIÓN – ACCIÓN PARTICIPATIVA EN LOS ESCUELOS (IAP)
La iniciativa Investigación Acción Participativa en las Escuelas llega a su décima edición con una investigación sobre los usos del espacio público que llevarán a cabo los y las estudiantes de 6º de la escuela Ciutat Comtal de Vallbona.
El objetivo principal de este proyecto impulsado por el Igop en 2013 es acompañar a los centros educativos en el vínculo con sus territorios y comunidades cercanas, así como la voluntad de generar conciencia crítica y reflexión entre las y los estudiantes a partir desarrollar una investigación social. Desde entonces, han participado diferentes escuelas de Barcelona, entre ellas la Maestro Morera, Entaviana, El Turó, El Til·ler y Ciudad Condal, que ahora empieza el segundo año de colaboración
El Proyecto de Investigación – Acción Participativa en Escuelas nace durante el curso 2013-14, cuando un equipo del IGOP, en el marco de la Investigación Barrios y Crisis, donde se investigaba entre otros cuál había sido el impacto de la crisis en el barrio de Ciutat Meridiana explicará el estudio y sus primeras conclusiones al alumnado de 5º y 6º de la Escuela Mestre Morera del mismo barrio de Ciutat Meridiana.
Este encuentro generó una complicidad entre la Escuela Mestre Morera y el IGOP, que se materializó en el desarrollo de una investigación – acción participativa con el alumnado de 6º del centro.
Así pues, el Proyecto tiene la finalidad de acompañar al alumnado de un centro educativo en la investigación y la investigación de su barrio y de situaciones que puedan interesar al alumnado y al centro.
En este caso, el Proyecto en la Escuela Mestre Morera de Ciutat Meridiana es el 3r curso que se realiza.
Durante el primer año (curso 2013-2014), el grupo de niñas y niños investigaron cuál había sido el impacto de la crisis en el barrio y en la reflexión sobre cómo podía contribuirse a través de la participación y de la colaboración a nivel comunitario en paliar los efectos de la crisis y transformar la realidad del barrio.
Durante el segundo año (curso 2014-2015) en este caso con la colaboración del CCCB, la investigación se centró en conocer las carencias y oportunidades de mejora del espacio público en el barrio de Ciutat Meridiana.
En el tercer curso (2015-2016), el alumnado investiga sobre las relaciones de poder que se pueden encontrar y pueden vivir en diferentes contextos, como la Escuela, el barrio y la ciudad.
Para realizar la investigación utilizamos diferentes herramientas. Los alumnos entrevistan a agentes del barrio, realizan encuestas al resto del alumnado de la Escuela y realizan un Cuaderno de Debate Familiar (un libreto que tiene la intención de llevar el debate a casa). Además, también hemos utilizado herramientas de forma puntual, como la fotografía y la Observación Participante.
Para cerrar la investigación, cada curso, se hace una exposición pública del trabajo realizado para las familias y el resto de compañeras y compañeros de la Escuela, que está abierta también a los agentes que han participado. Además, en el curso 2014-2015, los resultados de la investigación sobre el estado del Espacio Público, fueron durante un mes en la Exposición Piso(o) Piloto(o) en el CCCB.
Materiales
Noemí Rocabert (Directora del Mestre Morera)
